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却又害羞的性格，见黎池敬他酒，也连忙满了一杯，一仰脖干杯了，“啊，小池叔叔”

黎池又倒了一杯，“小炎侄儿啊，再喝一杯”

“啊，小池叔叔那，那干杯。”

黎池倒了第三杯酒，举杯道：“小炎侄儿，来来，为我们的同桌之谊，再喝一杯”

黎炎不比黎池，他没怎么喝过酒，算上黎池第一杯敬全桌的人的那杯酒，已经喝了三杯了，此刻感觉身体、脖颈、满脸都开始发热“小池叔叔，池叔叔，那就再喝一杯。”

也不知是本能雷达起作用了，还是腹黑因子在一杯又一杯的酒中败退，黎炎终于不再称呼黎池小池叔叔。

对此，黎池也终于满意了。“小炎侄儿，有机会我们再聊。”黎池微微颔首，眼神在一桌客人身上转了一圈，同时说道：“今日若有招待不周之处，还望各位海涵，各位吃好喝好。”

说完场面话，黎池在一桌客人的回应声中，走向下一桌。

斟酒，举杯，黎池就这样一桌一桌地敬下去。

二十桌酒席，摆满院子还不足，又在院外绕着篱笆墙摆了一圈。一轮二十桌肯定是无法宴请完亲朋族人的，于是就分了好几轮，直到全部客人都吃好为止。

黎池敬到第一轮的第五桌时，在桌上看见了族学先生黎槿。虽然黎池现在已经是小三元秀才了，比黎槿身上的癝生秀才功名更响亮，可黎槿启蒙教导他的师恩是会一直都在的。

黎池先是统一敬过全桌人之后，才来到黎槿的身边，斟满酒，“先生，学生黎池感恩您的教诲，今日时间仓促、场合喧闹，不能与您详叙学生这一路的经历，学生先赔罪喝一杯，待来日必定专门登门拜访。”

黎池初入族学时，黎槿还是一个中青年美大叔。奈何时间催人老，这几年过去，黎槿双鬓已经染上了霜色，但不变的是那一身儒雅从容的气度。

“无碍，先生知晓的。”看着自己这个俊秀少年的学生，黎槿很是欣慰，“你自去忙你的，我们日后再叙不迟。”

“改日学生必定携礼登门拜访。”黎池与先生打过招呼，又说了些吃好喝好之类的场面话，这一桌才算敬酒完毕。

这一场酒席，吃了三轮，直到晚霞漫天时，前来贺喜的客人才渐渐散去。

今天这样全村同贺的场面，黎池在周围人高兴情绪的裹挟下，也真情实感地感觉到很高兴。

三轮酒席、每轮二十桌，黎池每桌都去打了招呼、敬了酒，且大多时候一桌都不止敬了一杯酒。即使这样喝下来，黎池也没完全醉倒，只是在高兴情绪的熏染下，感觉有些晕陶陶的。

那种将醉未醉的熏熏然，是一种让人陶醉的状态

第36章

大摆酒席、宴请村里的乡邻亲朋之后，又休息了一天，黎池才收拾出礼品，开始外出登门拜访先生黎槿，以及村中辈分高的、与他们家交好的人家。

那些礼品并不是他们另花银钱置办的，而是前两天摆酒席时收的礼。将收到的贺礼挑拣过后，重新组合，就又成为了可以送出去的礼品。

只是，必须要记住各自送的礼品是什么，以免将礼品又送回到原主手里了。如果这样，那就有些尴尬了。

这个时代的农村里，甚至包括黎池前世生活在深山老家的那段时间，甚至之后都是这样的：

收到的礼品都不舍得自家吃掉或者用掉，那要留着日后用来给别家送礼。后来条件好了则是吃不完、用不完，只能用来送礼送出去。

通常地，平日人情往来，礼品送来送去都是那些东西，只是在不同人家之间流转罢了。甚至有时转来转去，转了一圈之后，送出去的礼品，又被别人送礼给送了回来。

用前世陌生人社会的价值观来看，这种人情往来的送礼行为，礼品不过是出去轮转了一圈而已，感觉就似乎没有了意义。而且有句话叫收到的礼金不是收入，是欠债，那些礼金是人情、都是要还回去的。

然而在这个熟人社会的时代里，这种人情往来代表的不是利益交换、必要交际，而是情感的流转，是一种交流并加深感情的行为。

黎池提着收到的礼品，外出去登门拜访，也是为了做出与被拜访人家交往亲密的姿态，以及表达一下对他们的尊重和感谢。

这其中究竟有多少真情实感，又有多少是迫于人情往来的规则，而不得不遵从之，对黎池来说也并没有多么重要。

黎池花费一个上午的时间，提着礼品，挨个去村中辈分高的、或与他们家交好的人家，小坐一会儿、寒暄两句后，就算走完了登门拜访的流程。

这种登门拜访更像是走过场，就跟过年走亲戚一样、一天走十来家，可能有时连椅子都还没坐热，就要赶去下一家。显得敷衍，但又不得不如此。

下午，黎池提着郑重挑拣出来的礼物，登了先生黎槿家的门。

黎槿很高兴地接待了黎池，坐下来后，先是客气寒暄了一会儿，再就聊起了黎池这次的院试。

听着黎池的讲述，黎槿也跟着回忆了一番当年，感慨唏嘘不已。

之后，黎池准备将院试时做的文章和诗默写出来，让先生黎槿一观，却被制止了。

“你院试上的文章和诗，加起来有几千上万的字数了，默写出来要费不少功夫。”黎槿摆摆手，拒绝了黎池的提议。“等四宝店出了院试诗文合集之后，我再去买一本来看就行，之后还能收藏起来，或拿给族学里的学生看。”

既然先生这么说，黎池也不勉强。“现在科举有所革新，榜上有名者的作品皆需公示七日，这就很方便一些书肆书店抄录刻印。而既然四宝店做了府试策问合集，想必也会做院试诗文合集的，其中有收录学生的诗文，那学生应该能得一两本，到时候给先生也送一本来。”

黎槿捋捋灰白的胡须，对黎池很满意，“你有心了，若书有多余的，就给先生带一本。”

“是，学生记住了。”即使四宝店只给他一本或不给他样书，他也要掏钱给先生买一本啊。这也是尊敬老师的一种必要表现。

哪怕黎池和黎槿一样都是秀才了，且前者还是小三元秀才，可黎槿他作为先生，该提醒的、该敲打的，还是要说。

“你从小就自律自省，很有主意，但先生我还是要提醒你两句：继续保持下去，不要因为别人的几句夸赞，就忘乎所以，你要谨记自己的志向，不要懈怠了读书和思考。”

对于黎槿语重心长的教诲，黎池从椅子上站起身来，躬身肃立着听教。“是，先生，学生谨记先生教诲。学生一刻都不敢忘记自己的志向，以后也将坚守下去。”