139 你终于走了（二更）（2 / 2）

对此，岑桐表示不过是一些简单的心理把戏罢了。她这个看似从不理她、不和她说话的同桌，其实比任何都在意她的动向。每次批改过讲义的讲义发下来，同桌总是抢着去传，以便于第一时间藏起自己的讲义并将岑桐的正确率看个清楚。

岑桐的成绩比同桌好，这一点她同桌心里清楚，岑桐更清楚。

其实她同桌的正确率从不曾降低，不过是岑桐的正确率大幅提高了罢了。只要比对岑桐的错题本，就能发现其中的端倪错题本上的条目永远大于讲义上的错题数。

这也就是说，岑桐在交作业前已经对过答案并修改了。

这样一比较，同桌的错误就显得格外刺眼。

她的同桌极端自卑却又极端要面子，由于是高二才考上实验班的，因而十分恐惧自己会因为成绩不好而被人歧视。

岑桐正是抓住了同桌的这点小心思，无情地用正确率碾压她的自尊心，等到她忍无可忍的时候，故意将有错误答案的讲义装作不经意地“丢到”同桌眼前，而自己借故离开。

这时，她的同桌绝对抵挡不了内心对于正确答案的渴望，将手伸向她所设下的陷阱也因为这样，她的同桌被任课老师找去了谈话，回来时神情几乎是崩溃的。

岑桐清楚地记得，那天她的同桌看着她，欲言又止。岑桐却只是耸耸肩，就当没看到一般扭过头去。

但岑桐却没有忘记在事后“无意”让同桌看见那一对一错两份讲义。

明白真相的同桌立即要求调位置，要求彻底原理岑桐。

岑桐却只是在她“哼哧哼哧”搬东西的时候，对她做了个“再见”的手势。

你终于走了，我真开心。