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是依据唐代玄奘法师晚年于铜川玉华寺请石匠李天诏所刻制的佛足造像复制而成。上面是一对足印，很多人对着足印膜拜。大雁塔内素有“见足如见佛，拜足如拜佛”之说法。

而作为游戏玩家的王天，则是知道一些宇宙中的秘密。其实佛并不是最高的存在，他们只不过是一群处于另一个大世界的修士而已。佛教的大世界毗邻地球位面，因此他们在地球上留下了一些痕迹。让地球人膜拜供奉，以获取信仰之力。

一路登上塔顶。七层的塔顶，刻有圣洁的莲花藻井，中央为一硕大莲花，花瓣上共有14个字前人赞唐僧取经还需游西天拜佛。十四个字围成一个圆环，连环为诗句，可有数种念法。

此时来到塔顶的有数十个游客，都在按照自己的想法念这十四个字。

“王天，你觉得这十四个字该怎么念”王小喜问道。

“西天拜佛前人赞，唐僧取经还需游。”王天想了一下说道。

“这有什么解释吗”同来的一个女生问道。

“同学，你这种念法是错误的。”还没等王天回答，旁边的一个老人游客说道。老游客也在仰头看这十四个字。他看起来六十多岁，精神矍铄，而且鹤发童颜看起来一副高人模样。

“错误的你凭什么说我念的就是错误的”王天冷冷的说道。王天对他不屑一顾，十四个字连环，每个人有他自己的想法。各人有各人的念法，各人有各人的道。他凭什么说别人的就是错误，自己的就是正确的张口就说别人错误，说白了这样的人就是倚老卖老，自以为是。

“凭什么就凭我年纪比你大，生活阅历比你丰富。”老人见王天一副冷淡的模样，而且说话对自己没有丝毫尊敬之意，因此他有些生气。他本是一位知名的学者，平日里的学员见了他都是恭恭敬敬的，他哪里受得了王天对他的冷淡和不屑一顾

在他心目中，他一指出王天念的是错误的，王天就该恭恭敬敬的向他请教，没想到理想和现实相差太远。

“年纪大，生活阅历丰富就一定正确”王天反问道。他练的是比闭口禅还要厉害的乌鸦嘴，在说话上谁能是他的对手

“其他事情不能确定，但在这首连环诗句的念法上，我说的就是正确的。”老人说道。他对这句诗的念法，有绝对的自信。

听见两个游客在斗嘴，其他的游客都觉得有意思。他们对这句诗的念法也有自己的见解，因此想从他们的吵架中听到令人惊喜的观点。因为诗句的吵嘴，他们不但不认为粗鲁，反而认为是一件雅事。因此，很多游客都过来围观和倾听。

“为什么在这首诗的念法上，你说的就是正确的呢”王天问道。

“我本就是长安人，在长安生活了六十多年，大雁塔也来过无数回，各种各样的念法我都听说过，你这种念法，我还是头一回听说。而且我翻阅了大量古籍，和玄装法师留下来的古本，经过大量求证，这才找到了这句诗的正确念法。”老者说道。

翻阅了大量古籍那么他讲的就应该是权威的念法了。听了老者的话，几乎所有人心中有了这样的想法。

“敢和何教授争论这句诗的念法，简直是自取其辱。”其中有两个学生模样的游客正在小声的议论。这位老者姓何，是长安大学文学院的老教授，而且还是大雁塔文化研究会会员。这两个学生是长安大学的学生，因此认识他。

“古籍上说的就一定正确”王天淡漠的说道，“古籍上说天圆地方，那么天也是圆的，地也是方的了”

“你这是强词夺理”老教授有些气愤了。

“你算什么东西敢和何教授叫板赶紧给何老道歉”这时候，那两个长安大学的学生冲了上来，对王天喝道。他们是中文系的学生，这位何教授在文学院，他们冲上来出头，无非是想拍一下马屁，以求这位教室在他们将来毕业论文上给个好的分数。

“何老是长安大学的古文教授，大雁塔文化研究会会员，他指出你的错误是你的荣幸。你一个中学生不但不向他虚心请教，反而无理闹三分，简直是有辱斯文。”另外一个学生也跟着帮腔。

看着两个学生给自己充当马前卒，而且还点出了自己的身份，老者微笑着点了点头，对他们示意嘉许，摸了摸下颌并不存在的胡须，洋洋得意。

古文教授研究会会员看来他真的是权威，这个中学生真的有些无理取闹了。不少人摇了摇头，用鄙视的眼神看着王天。

“何教授，这句诗的正确念法应该是什么呀”一些游客凑到何老跟前，向他虚心请教。他们对这句诗也有自己的念法，不过他们还是想听听权威的。

第二百六十五章不礼佛的人

s：老读者看的不爽的可以留言。对老读者的建议，我可是非常重视的。

“王天，我们走吧。”王小喜暗中拉了一下王天，想让他及早抽身，免得颜面尽失。在众目睽睽之下，她都觉得有点丢人。

而王天却不为所动，反而，走到了那两个学生面前。

“直到现在，这位教授先生都还没有说出他的念法来。还没有说出来的事情，你们就认为一定是正确的左传中说，人谁无过谁敢肯定自己所说的就是真理昔日孔子尚且向小孩子请教，你们何德何能，就敢说自己的没有错误”

王天冷冷的说道：“你们上前出头，无非是想拍一下他的马屁，借以获取利益。作为一名学生，以这样的态度求学，你们难道不感到羞耻你们说我有辱斯文，那么你们用这样的手段获取学习上的利益难道就是所谓的斯文”

一席话说的两个学生面红耳赤，而那些游客听课王天的话也纷纷侧过头来，心想，这个学生说的也很有道理啊。

而此时，那位老教授的脸上也不好看，因为王天所说的话把他也带进去了。的确，他不应该把话说的太满，虽然他自己是权威，但权威也不一定就代表真理。只不过他以前说话别人没有反对，现在这个年轻的学生反对了。

王天又走到他的面前说道：“既然你是老教授，是大雁塔文化研究院的，那么我请问你，当初的建造者为何要把这十四个字排列成圆环状。”

“这”何教授想不到王天会问这样一个问题，要是王天问他这几个字如何念法，是什么意义他可以说上几大篇来，甚至发表几篇论文。但要问建造的人为何这样做，他就不知道了。因为没人去关注这种问题。或许是当初的人在搞恶作剧，在玩文字游戏。但他作为一名知名教授，不能说这样的话。

“那么你又认为如何”何教授无言可答，只得询问。如果王天的回答有一点问题，他即可加以反驳，借以显示他的博学。

“这十四个字在莲花之中，莲花在大乘佛教中是纯净和断灭的象征。它代表一切活动的鼎盛，而这些活动是为了避免堕入轮回之苦。”王天说道。

其实这些活动是佛教修士派出使者在地球位面传教，以获取信仰之力，而举行的一些信仰的仪式。现在的一些佛学研究者只知道其中的意义。而不知道其本质。

“也就是说，这十四个字，代表的就是信仰的鼎盛。它们形成圆环状，意思就是说，佛在心中，我即是佛。形成圆环，可以随意的念。用意在于，每个人都有自己心中的佛。没有所谓的正确，也没有所谓的错误。所有的念法都是一家之言。”王天说道。

其实他这么说，是依照了大众的想法。

他领悟的是道，佛本是道，每个人都有自己的道。在地球上道衰落。佛教把佛理加诸于道之前，只不过是为了信仰而已。